今天的主人公是：
紫苏
唇形科紫苏属
学名：Perillafrutescens
拍摄时间：年11月2日
拍摄地点：南阳
物候月令：霜降三候三候蜇虫咸俯
『紫苏×秘密档案』
何为紫，何为苏。
在民间，它是自古以来人们烹饪食用的家常菜，云南人叫它，苏子。
在植物学者眼中，它叫白苏，只因开花为白色。
在中医大夫手中，它是药食同源的一味家庭常备之物，性温，芳香，解表散寒。配上陈皮泡茶，健脾理胃。摘一束靠近鼻尖，缓解鼻炎压力。
鱼蟹寒凉，紫草温性，从此它被华佗记在心上。因为这种草是紫色的，吃到肚子里很舒服，华佗给它叫紫舒。后来慢慢，就演变成了，紫苏。
河堤突现紫苏，低调得如此与大地融为一体。霜降时节，草木*落，若不是一片干枯未落的叶片，带着它独特的芳香气味进入鼻中，如此治愈且舒畅身心。我想我认不得它在野外，秋季结果的模样。
忽然脸颊吹来一阵温柔的暖风，只因有一位多情万种的女子，印入脑海。她是白流苏。
白苏，白流苏。
流苏，流苏树。
这一刻，
自然与植物，文学与生活，不分时空。
此值深秋，望着远处的山，眼前浮出的即是：树树皆秋色，山山唯落辉。
与紫苏同行的，还有野菊花，飞蓬，芦草等秋色植被。
我将它们带回落脚下榻处，选了一个普通水瓶，装点出了这一处秋意。
写到这里，有点不忍结束。执之之手，与子偕老，因为喜爱诗经，因而为自己的植物笔记起名为“植子之手”。
近来回郑工作，偶然遇绿博园在紧锣密鼓地开展自然教育活动，而活动的主题，就像一阵温暖的春风，吹进了我的心底。我确定，这就是我也想要，并认同的教育理念。让教育自然发生，让文化自然传承
和朋友聊天，谈到自然教育的培训各式各样，且学费稍贵。自然教育行业现状，入门的门槛，可高可低，你可以是高等院校的权威教授，也可以是一位孩子的妈妈，幼儿园的阿姨。那么，自然教育的核心，到底在哪里？
有那么一刹那间，内心明朗。
袁老师说，国家公园的设立，是为了未来没有国家公园。那么自然教育的存在，它在这个时代，更像一种为人们开拓新的生活方式和生存理念的触发媒介。
自然教育的发生，必然是全龄段、各行各业、各种人群共同参与的过程，为了未来，我们的子孙后代，不再需要自然教育。因为那时，人人皆知，人与天調，天下大同，在地球上做事，要学会和自然留有余地的相处。
三年来的自然观察，自然观察和自然教育，已然成为一种篱笆的生活理念。生活处处有自然，教育处处入我心。或许有点点唯心，可精神世界的富足，有时是需要“我思故我在”的勇气。
这就是绿博园正在推广的，让教育自然发生，让文化自然传承。
多好啊！我真羡慕，现在的孩子们，能有这样的一批有情怀的自然教育者，可以带领他们去接近自然，感知自然，热爱自然，拒绝做不愿意赤脚踩泥土的孩子。
图片来源：绿博园植道自然学校
回头看看，自己也早已成为自然的孩子。从小踏入土地，使得我不会成为林间最后的小孩。植子之手，打开我自然教育大门的植物，也注定会成为一生治愈自己的力量源泉。
海红豆
相思意已深
五爪金龙
金风玉露一相逢，便胜却人间无数
木棉叶
绵绵思远道
大琴叶榕
一弦一柱思华年
和植物，动物做朋友，是一个互相信任的过程。有句话一直记得，倘若你观鸟鸟飞走了，一定是你给了它不安全的距离。
适当远离，站着，看着，听着，就十分美好。
乌桕
叶叶菱形紫着衣
丝棉木种子
可爱深红爱浅红
白蜡叶
曾经沧海难为水
果似水滴叶如舟
以早晨之物，
言晚间之安，
有缘再会。
晚安
(*ˉ︶ˉ*)
〔执子之手，与子偕老〕
〔植子之手，与子偕心〕
将时光的记忆重现，将记忆的故事续编
植?为你守候
君请轻轻归去～
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往期回顾
〈立冬末〉植·子之手［拾壹］
五爪金龙植·子之手［拾］
野香草植·子之手［玖］
八宝树植·子之手［捌］
龙船花植·子之手［柒］
篱栏网植·子之手［陆］
三脉紫菀植·子之手［伍］
兔儿风植·子之手［肆］
假还阳参植·子之手［叁］
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雀儿舌头篱笆小语